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만든다. OO는 자신과 함께 지내는 친구와 친숙하게 블록 놀이 하는 모습을 보인다. 그리고 새로운 놀이 방법을 제시한 교사의 의견을 수용하여 또래와 다양한 놀이를 경험할 수 있다.
만5세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관
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자신보다 나이가 많은 사람에게 존댓말을 쓰는 모습을 볼 수 있으나, 자신이 하기 싫은 행동을 시키자 바로 ‘안돼요!’라는 거부의사를 나타내었다. 그리고 자신의 행동을 말로 표현하며, 그 행동에 감탄사등을 넣어 그 행동을 더 독보이게
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또래와 비슷한 행동양상을 보이기도 하였다. 그러나 근이라는 글자를 쓰지 못하였고, 교사가 “근을 써보자!” 라고 말하니“ 근는든른...”이라며 읽기만 하였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
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본인의 생각을 표현할 수 있고 상황에 맞게 적절한 단어를 선택하여 사용하며 말하기 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다.
만4세반 1학기 관찰기록 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
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일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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여러 가지 자료를 더 배치하여 OO가 자유롭게 표현할 수 있게 해야겠다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 2학기 총평 (놀이,일상 관찰일지)
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
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